COACHING

"Nachhilfe" zielt lediglich darauf ab, Schülern ein bestimmtes Wissen zu vermitteln. Natürlich ist die Wissensvermittlung auch ein großer Bestandteil unserer Arbeit, aber Schüler, die mit schlechten Noten kämpfen, brauchen mehr als nur stupides Pauken. Kinder brauchen ein gesundes Selbstvertrauen, Motivation, realistische Ziele und Freude am Lernen, um in der Schule (und im Leben) erfolgreich sein zu können.

In den meisten Fällen arbeiten wir individuell mit einem einzelnen Schüler. Diese Förderung ist besonders für diejenigen geeignet, denen in Gegenwart Anderer der "Mut" fehlt nachzufragen, wenn ihnen Sachverhalte nicht verständlich sind. Der Vorteil des Lernens in der Gruppe ist vor allem die Möglichkeit des Austauschs und der gegenseitigen Hilfe unter den Schülern. Welche der beiden Varianten am Besten zu Dir passt besprechen wir gerne in einem persönlichen Beratungsgespräch.

Die Coachingstunden selbst dauern in der Regel 45 bis 90 Minuten und die meisten Schüler kommen einmal in der Woche zu uns. Übung ist für ein erfolgreiches Weiterkommen allerdings auch außerhalb unserer Stunden sehr wichtig. Hierfür solltest Du Dir jeden Tag zehn Minuten einplanen. Das passende Übungsmaterial bekommst Du von Deinem Coach.

Es braucht ein wenig Zeit, um heraus zu finden, ob Coach und Schüler zusammen passen und konstruktiv arbeiten können. Aus diesem Grund bieten wir Dir bei einem "kontinuierlichen Coaching" ein vierwöchiges Kündigungsrecht. Geleistete Stunden sind kostenflichtig.

Solltest Du wegen Krankheit nicht zum Coaching kommen können gibt uns bitte rechtzeitig Bescheid. Am besten gleich morgens. Dann versuchen wir einen geeigneten Ersatztermin zu finden.

Alle unsere Coaches sind studierte Mathematiker*innen mit einem pädagogischen Hochschulabschluss.

Im Mittelpunkt unserer Arbeit stehen unsere Schüler mit ihren vielzähligen Möglichkeiten, nicht ihre Probleme. Viele Schüler kommen mit der Gewissheit zu uns in Mathe auf ganzer Linie versagt zu haben. Sie sind sicher "gar nichts" zu können . Und über allem steht das Gefühl von Macht- und Aussichtslosigkeit. Wir schauen auf das Positive und suchen nach Ressourcen, auf denen wir aufbauen können. Denn nur wer sich seiner Möglichkeiten und Fähigkeiten bewusst ist, kann wieder einen Schritt nach vorne wagen, um sein volles Potenzial zu entfalten.

Auch diese Frage ist sehr individuell. Ebenso wie die Frage, was genau eigentlich eine gute Note ist. Für einen Schüler, der bisher immer nur Sechsen geschrieben hat, ist eine Vier eine Riesenleistung und eine Supernote. Generell ist der Weg umso schwerer und langwieriger je schlechter die Ausgangsnote ist. Von einer Drei auf eine Zwei kommt man meistens viel leichter und schneller, als von einer Fünf auf eine Vier. Veränderungsprozesse brauchen Zeit und bis sich die gemachten Fortschritte auch in den Noten spiegeln kann es mehrere Monate dauern - muss es aber nicht =).

Wir verstehen Coaching immer als Hilfe zur Selbsthilfe. Wir unterstützen also nur so lange, bis unsere Hilfe nicht mehr benötigt wird. Wie lange dies dauert ist natürlich von Schüler zu Schüler unterschiedlich. Vor allem bei Schülern mit sehr schwachen Noten, die in Mathe über mehrere Jahre große Lücken aufgebaut haben, dauert es eine ganze Zeit, diese Lücken zu schließen, so dass ein eigenständiges und erfolgreiches Lernen wieder möglich ist.